![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
Способность к обману - признак интеллекта
Часто родители недоумевают - у кого их 3-х летний малыш научился врать, а столкнувшись с обманом со стороны чужих детей - считают это результатом плохого воспитания. Однако способность к обману, так же как и способность к юмору - врожденное свойство человеческого мозга и является признаком развития интеллекта у детей.В канадском Институте исследования детей был поставлен эксперимент. Ребенка усаживали спиной к корзине с игрушками, запрещая к ней поворачиваться. Затем взрослый покидал комнату, оснащенную скрытой камерой. Почти все дети через несколько минут поворачивались к игрушкам, после чего возвращался взрослый и спрашивал ребенка: поворачивался ли он к корзине. В соответствии с ответом, детей разделили на 2 группы и сравнивали показатели интеллектуальных и когнитивных способностей "лжецов" и "праведников". В итоге у "лжецов" наблюдалось более раннее развитие интеллектуальных способностей.
Способность к обману требует взаимодействия между сенсорной памятью (на что сфокусированно внимание ребенка в данный момент - "ложь") и оперативной памятью (в которой ребенок спрятал "правду"). "Способность лгать говорит о когнитивном развитии ребенка, которому нужно одновременно удерживать в памяти правду, жонглировать фактами и заметать следы" - комментирует результаты исследования Канг Ли.
Не стоит ругать 3-4 летних детей, впервые пойманных на лжи, достаточно просто дать понять, что вы знаете правду. В будущем данные навыки мозга трансформируются в способности мыслить абстрактно и креативно.
Анонс: в следующий раз расскажу о медицинском применении марихуаны
no subject
no subject
Буквально вчера с дочерью произошли такие разногласия: мы договорились, что перед сном она посмотрит мультик, а потом без скандалов пойдет спать. Ну, я пока посуду мыл, жена постель заправляла. Заняло все это 2 серии (минут по 5-6). После окончания второй я иду выключать компьютер.
- Папа, включи Луи! Я хочу еще посмотреть...
- Алиса, ты сама понимаешь, что сейчас не права.
- Нет.
- Ну давай я тебе объясню. Мы договаривались, что ты посмотришь мультик и пойдешь спать?
- Да.
- Сколько мультиков мы договаривались посмотреть?
(после паузы) - Три! Три мультика!
- Алиса, это не так. Мы договаривались про один. Я пошел тебе на встречу и разрешил посмотреть два. Так что сегодня больше никаких мультиков.
Ребенок вздохнул и пошел спать. А я остался думать. Это она в три года приняла во внимание нашу договоренность и решила ее скорректировать с учетом ее желаний (посмотреть больше) и фактического положения (посмотрела две серии). В итоге протестировала меня - удастся ли ей убедить меня, что договаривались мы о другом... Как-то так...
no subject
У нас это выливалось не в ложь, а в фантазии. К примеру, в рассказ о том, как дедушка с дочкой ездил на рыбалку и поймал там большую рыбу (тесть на самом деле заядлый рыбак), или о том как она куда-то ходила, где-то играла. В итоге и перезванивал бабушкам-дедушкам и уточнял реальность. Но ко лжи это отнести нельзя - это существование в фантазийном мире.
А вот ложь - сознательное искажение фактов для получения какой-то выгоды началась уже позже - в тот момент, когда ребенок был поставлен в условия формирования и выполнения долгосрочных договоренностей. (примерно в 2 года 10 мес) В отсутствии причинно-следственных связей о лжи тяжело говорить.
no subject
no subject
no subject
Правда в 2 года у меня дочка в садик не ходила. Попробовали весной ее поводить месяц, но и то не больно здорово получилось. Ей 3 еще не было и с бабушками оказалось гораздо интересней... Посмотрим, что будет сейчас, т.к. за последние пару месяцев просто революционные изменения в психике.
no subject
no subject
no subject
в 2 года вообще нельзя верить тому, что говорят дети)
там просто поток сознания
no subject
no subject
врать не умею(.
no subject
Вот в ситуации, когда Вы его попросили нарисовать что-то, а он попросил сестру и выдал ее творчество за свое я с Вами соглашусь.
no subject
no subject
no subject
no subject
А вы не заметили особенность, что главный исследователь - китаец. Стало быть испытуемые - не просто дети, а китайские дети. Следовательно, врут дети цветных товарищей. А почему они врут? А потому что косоглазые родоки, их наказывают за непослушание. Если б ребенок был уверен в своей безопасности, он бы не врал. Не было б ни смысла, ни преимуществ врать. Зачем врать, если результат будет одинаковый Следовательно, исследователь - идиот, исследующий собственный комплекс неполноценности.
no subject
Объясняю.
Врать и воровать просто.
Взятки брать просто. Бандитом быть просто. Хакером быть просто. Русским быть просто. Охраником в магазине быть просто. Оппозиционером быть просто.
Создавать сложно. Чтобы создавать нужен моск.
Честь держать сложно. Чтобы держать честь нужна воля.
и т.д и тп.
no subject
no subject
no subject
Речь-то идет о 3-х летних детях, а вы им про честь)
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
поспешили обрадоваться такими способностями своих чад, мне кажется)
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Может это и к лучшему так как это начинает подготавливать ребенка к нашему "прекрасному" обществу, в котором мы живем.
(Дальше - в общем, без личностей).
Следующим молодой человек научится предполагать и анализировать варианты того может ли оппонент знать правду перед тем как соврать, но еще не зная о том что эмоции, поведение, жесты будут выдавать его. А так же будет коррелировать свой ответ так чтобы можно было "отмазаться", если оппоненту известна правда. Самые простые варианты присущие почти всем это: "я не знал", "я так услышал/увидел/прочитал", "я делал так же как [другой человек]" и т.п.
Потом он усвоит и этот урок и начнет врать, как говорят, "прямо в глаза". Но потом поймет что и это тоже выдает его.
И да, во взрослом мире без интеллекта много не на обманываешь, так как идеальный обман требует не то что оперирования огромным количеством информации, а так же беспристрастного рассмотрения ситуации с разных сторон, причем еще и "глазами" разных людей, беря во внимание их повадки, характер и т.п.
Кстати, для себя я давно сделал вывод что лучше всего говорить правду и не врать по пустякам. Жить становится намного проще и нету дурацкого чувства что тебя вот-вот разоблачат. Я почти всегда сказав что-то, могу подтвердить спустя месяца, а то и годы. Ну а если когда и скажу не правду, то такое редкий случай тоже запоминается отлично и на долго ;)
Мне кажется
no subject
"Мы договаривались, что ты посмотришь мультик и пойдешь спать?" - этот вопрос Вы назвали трюком? Но обман-то в чем? Мы действительно именно об этом договаривались. И, кстати, ребенку я не вру. А если случается, что мои слова расходятся с действительностью - ну не смог что-то сделать из обещанного - то обязательно извиняюсь.
Ну а Ваш рассказ про манипулятивные техники, про лукавство действительно близок к истине.
no subject
"Сколько мультиков мы договаривались посмотреть?" — со стороны ребенка это заставляет его задуматься и я бы описал мысли мозга уже взрослыми словами как: Ага.. папа меня спрашивает, значит он не знает ответа (потому что так всегда раньше было и только такой опыт есть), может забыл... не помнит... не важно, он не знает и все(тут то и "загорается зеленый свет" для центра мозга отвечающего за получение того что хочется) поэтому я могу сказать больше и получить это (так как в раннем возрасте ребенок может оперировать только маленькими числами, то и получается кратчайший выгодный ответ).
А потом "Оп! Он знает ответ! Что?" И мало ли какие выводы сделает мозг ребенка, это уже точно индивидуально :)
no subject
Я мысль Вашу вроде бы понял, но с ней скорее не согласен.
Дело в том, что побуждающие вопросы - это как раз то, с чем ребенок очень хорошо знаком. "Что это такое? Мячик. Какого он цвета? Красный." Система вопрос-ответ - один из основных механизмов работы с ребенком.
no subject
Здесь все однозначно, понятно и почти не интересно ребенку. И процесс ответа на такой вопрос и близко не стоит с процессом ответа на вопрос, в результате которого можно получить то чего хочется.
Своих детей нет, я только многодетный крестный :) Со своими приемниками я общался достаточно. Много чего помню со своего детства, включая детсад. Я вовсе не претендую звания на спеца по детям или что-то другого, я просто рассматриваю ситуацию с точки работы человеческого организма и, в первую очередь, головного мозга.
Сам я программист и последние года два интересуюсь нейронными сетями и искусственным интеллектом.
Так же я понимаю что не могу продумать все возможные варианты и буду рад услышать дополнение, опровержение, продолжение свои слов. А так же буду рад любому адекватному обсуждению дабы постичь истину :)
Если я где-то в чем-то не прав, то буду благодарен, если мне на это укажут и я смогу исправить эту информацию у себя в голове :)
no subject
Ну а то, что Вы обращаете внимание на возможность "получить то чего хочется" в результате сознательного обмана, так об этом изначальна и шла речь. Да, ребенок понимает, что обманув он может получить что-то лучшее-большее. И тестирует мир (в частности родителей) таким образом. Получится у него или нет - вот что ему важно знать.
В принципе ребенок (маленький) - существо абсолютно аморальное. Это уже в результате взаимодействия с окружающими он приобретает те или иные модели поведения. И тут как раз задача родителей показать какие модели поведения приемлемы, а какие нет.